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初中下学期语文教学工作个人总结

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初中下学期语文教学工作个人总结


  篇一:


  日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来,在校领导的正确领导和大力支持下,在班主任和家长的积极配合下,圆满地完成了教育教学工作任务,现将具体工作总结如下:


  一、备学生,教育要面向全体学生。


  教育要面向全体学生,了解和分析学生情况。在教学的过程中我懂得了充分了解学生对教学的重要性。学生学习层次不同,班级上课气氛也不一样,如初一(1)班的同学比较活跃,上课气氛活跃,但是学生差异性很大,如有很多的学生逆反心理强,心理脆弱,需要你及时的“关注”他,鼓励他,所以我就因势利导,在课上多提问他们,注意他们的心理,多给学习热情,效果还不错。还有一些“弱势群体”,他们多数基础不好,上学期的几次考试很不理想,对他们打击很大,有些人上课睡觉,不完成作业,甚至想放弃语文的学习,我及时了解情况,多和他们沟通,鼓励,重新点燃他们学习语文的希望之“火”。由此我可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了很好的验证。


  二、备课与上课。


  教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生的同时又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,“备课备不好,倒不如不上课。”我一直认识到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,常常上网查阅一些教学课件,并不是下载一个现成的应付了事,而是把几个好的进行整合,并且结合实际教学整理出适合自己学生的行之有效的课件。虽然费事辛苦,但事实证明那是很值得的。


  在上课的环节,我努力做好“精讲”,把“创设教学情境”与“合作学习”两项技能在课堂上充分体现。利用好有限的教学资源创设情境,把班级的学生继续按照4人分好小组,在正常上课是讨论,复习是互相考题,作文学习时候又互评作文……总之在不同的学习时期,我都把合作学习做到实处,从效果上看很不错。今后一定努力做好这两项技能的培养。


  回看自己的授课,我还感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地把握住自己的情绪。


  三、做好学困生辅导工作。


  因为语文的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,我绝对不能忽视。为此,我认真地做好了学困生记录。对这部分同学进行有计划的辅导。部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会静下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。成绩也会相应提高的。


  四、提高自身的业务能力。


  本学期我十分注重自身业务能力的提高。


  1、认真备课。平时教学中我认真研究教材,结合新课程教学理念,找到适合学生的教学方法。在研究备课中,有意识地提高自己的教学能力。


  2、多听课,多学习,有意识地总结一些可行的教学方法。从而使教学有的放矢。


  3、认真完成各项材料。通过各项材料不断提升自己。


  五、研究课题情况:


  本学期研究的课题是《语文学科合作学习模式的研究》。利用语文学科的特点及所教学生的特点进行合理的研究取得了一些收获。也总结了一些经验:语文教学中应合理地进行小组合作学习以达到教学目标。利用这种方法教学学生的学习兴趣大大提高,学习效果也很好。通过合作学生掌握的知识会更加全面,也会更加扎实了。


  运用合作学习模式也存在着一些不足,个别学生只成为了听众。因此这种教学模式还有待于进一步改善。


  六、重视德育教育,让教学回归语文本色。


  语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,受到很好教育。引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。这样引导学生选择自己阅读感悟的精华,进行具体表述,让他们在各自品评中进一步升华认识。让思想升华。


  此外,注意学科间的整合。让学生从不同角度,采用不同的途径获得知识,培养能力。经过一个学期的努力,期末考试就是一种检验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何提高学生的语文成绩与语文水平。


  以上就是我本学期的教学工作总结。可能有许多地方存在不足,希望在今后的教学实践中,不断的汲取经验,以取得更好成绩。我有信心做的更好。


  篇二:


  中考工作已经结束,我校中考语文总分排XX区第三名,取得了骄人的成绩。这与领导的重视和正确的管理,教师高度的责任感和敬业精神,以及善于调动学生学习的积极性等都是分不开的。与翠园、罗外相比,我校初中学生入学时普遍起点低、基础差、差生面大。针对如此现状,我们只有扎扎实实做好每一步,比别人更投入,更用心,才能实现目标。下面我代表上届初三语文备课组谈一点肤浅的体会。


  一、领导重视、管理科学是成功的保证


  初三工作是学校的生命线,袁校长和邱书记等学校各级领导极为重视。多次召开初三工作会议。举行每月一次的教学质量分析会,分析学情、教情。根据本届学生优生不优,中、差生面广的劣势,制定相应的教学策略,实施培优补差的方法,以缩小优、中、差之间的差距,更好发挥优势,弥补劣势,努力达到理想的目标。特别是非典时期,加之中考大改革,在老师和学生都慌乱的情况下,及时做好思想工作,统一认识,重新制定计划,使学生和老师的情绪稳定,顺利进入最后的冲刺阶段,为中考作了充分的准备。


  二、集体备课、集思广益,团结协作、共同提高


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